到了神奈川，你能把想到的都变成画

喜欢画画吗？喜不喜欢都没关系，玩这个游戏你会喜欢的

那么快跟着 葛饰北斋 学画画，问题来了：葛饰北斋是谁？

《Abyss》设计师的最新力作，唯美的画风是不是你的菜？

游戏名称：Kanagawa
游戏设计：Bru、Charles Chevallier
美术设计：Jade Mosch
游戏人数：2-4
游戏时间：45分钟
出版公司：IELLO
适用卡套：未知
游戏配件：1 本规则书、1 个学堂图板、4 个起始板块、72 张课程卡 (4 种颜色各 18 张)、1 个大师棋子、1 个助手棋子、19 证书板块、15 个笔刷棋子、3 个风暴指示物

《神奈川学堂》(Kanagawa) 是大师 Bruno Cathala 的最新力作，也是继《深渊争霸》(Abyss) 后再度与 Charles Acetylene 合作的作品。《神奈川学堂》主题描述葛饰北斋开了绘画学堂，玩家要把游戏中的课程卡做不同的安排来获得分数，也是属于一卡多用的游戏类型。

也许你有印象看过"神奈川冲浪里"这张著名的海浪图，不过游戏与其作者 葛饰北斋 其实没有太大的关联。当然，说实话与神奈川也无关，但是画作主题的背景与游戏机制融入的还不错。看到《神奈川学堂》，最先会被 Jade Mosch 的美术所吸引，从他的官网可以看到更多的作品，的确都相当厉害！而且相当有个人特色，把浮世绘的风格以西方的观点诠释，让《神奈川学堂》相当出众，之后也许会有更多他的作品出现在桌游上。

想知道更多？
葛饰北斋，本名中岛时太郎，1760年生于江户（现东京），是日本江户时代后期的浮世绘师，日本化政文化的代表人物。北斋以富士山不同角度的样貌为题，创作了《富岳三十六景》一系列的风景画，因而远近驰名，其中以《赤富士》和《神奈川冲浪里》最为知名。

埃森展现场《神奈川学堂》相当受欢迎，IELLO 的摊位每桌都是《神奈川学堂》，可以看到今年主打的气势，而游戏本身的确也很不错，虽然因为忙碌没有下场试玩，但许多朋友试玩后都告诉我一定要去试一下。错过了就错过了，读完规则后觉得还不错，分享规则给大家。

游戏浏览
1840年，东京湾的神奈川，大师葛饰北斋决定开一个绘画学堂，与他的门徒分享他的艺术。你是其中一个门徒，你希望证明你自己是个“疯狂的老艺术家”，你觉得这比什么都来得重要。按照他的指导以扩展你的画室，并且绘制你喜欢的主题 （树、动物、角色、建筑物），绘制时要注意季节的变化以完成最和谐的画作...而那将会是你一生中最伟大的创作！

游戏目标
提升你的画室并调度你的笔刷到可以让你创作出最美丽画作的风景。专注在植物、动物、肖像、建筑物，或者甚至是季节，以获得你的证书。
尝试获得最多的和谐符号以向葛饰北斋大师证明你的价值，并且获得游戏的胜利。

配件说明

学堂图板

这个图板代表葛饰北斋上课的地方。根据玩家人数以及游戏进度，这里显示你如何打出课程卡（正面朝下或正面朝上)。

课程卡

这些卡片代表葛饰北斋教学的课程，由两个部分组成，每个用途不同：用于画室以及画作。

画室

你可以使用卡片的左边来提升你画室的能力。这些提升总共有三种：

◎ 风景：这些符号代表，如果玩家打出其中一个笔刷棋子在上面的话，他们可以画在画作背景的风景种类是哪一种。

◎ 补给：这些符号有一个立即性的效果，这发生在你把卡片加入到你的画室时。


◎ 诀窍：这些符号给予你一个新的能力，游戏剩余时间里每轮你都能使用。

画作



你可以使用卡片的右边来扩展你的话做，这一边有不同的元素：

◎ 风景：显示这个画作的背景是哪一种风景。玩家必须在他们的画室打出一个笔刷在这种符号上，才能画这个画作。
◎ 主题：显示要画哪一种题材，这让你能够获得证书。



◎ 季节：显示画作的季节。
◎ 游戏结束奖励：游戏结束时获得 1 分。

课程卡背面

课程卡背面的每种颜色代表你可以在另一面找到的主要题材。



绿色卡背代表画作上会有 1、2 或 3 棵树
红色卡背代表画作上会有 1 个角色
蓝色卡背代表画作上会有 1 个动物
黄色卡背代表画作上会有 1 个建筑物

证书板块

这些板块代表要完成的目标，这包含你画作的构图等级以及你画室的建造等级。完成这些目标会大幅的让你往胜利更加前进，除非你的骄傲使它们超出了你的能力范围！(有关证书的细节稍后说明)

笔刷棋子

这些棋子代表你画室里有的一些补给，可以帮助你完成画作。笔刷棋子则在课程卡上显示如上的符号。

风暴指示物

这些指示物代表一个你能获得特定证书板块的荒野季节。游戏结束时，你会把风暴指示物放在你画作的卡片上。这些卡片将会变成你所挑选的季节。



范例：游戏结束时，你把一个风暴指示物放到你第三张课程卡上。你决定把这个指示物转换成「春天」，以获得连续五张春天卡并赢得多数。

大师与助手棋子

这些棋子代表当前的起始玩家 (大师棋子) 以及未来的起始玩家 (助手棋子)，它们在课程卡上以会显示上方图片中的符号。

助手会在一轮中于玩家之间流传，而大师则会在一轮结束后才换给下一个玩家 (详细稍后说明)。

起始板块



这些板块代表你画作以及画室的起点。

画作

你刚画你画作的第一个区块。你的作品还在尝试，即使第一个季节已经能够清楚的辨认。

画室

你的画室一开始有：

◎ 补给 (你面前放置的 2 个笔刷棋子)
◎ 诀窍 (每轮一个笔刷可能移动方式的箭头)
◎ 游戏一开始你熟练的风景种类

游戏设置

01 。
02 用任意方式挑选起始玩家。该玩家拿取大师以及助手棋子。
03 随机把起始板块发给玩家，每个玩家把两个笔刷棋子放在他们面前。
04 洗混所有课程卡并组成牌库，把它正面朝下放到图板旁。
05 把证书板块按言圾分类，并把它们正面朝上放到学校图板上排成两列。根据分数数值把每种颜色的证书板块分类。

上排证书：与画作相关的证书
下排证书：与画室相关的证书

游戏进行

游戏进行数轮，每轮由以下阶段组成：

01 遵守大师的教导
02 拓展你的知识或把它付诸实践
03 新课程

01 遵守大师的教导

起始玩家 (持有大师棋子的玩家) 抽与玩家人数相等的课程卡，并把它们放到学校图板的第一排。这些卡片会根据它们放置的区域的规则，而决定要正面朝上或正面朝下放置。

范例：4 人游戏时，抽 4 张课程卡并把它们放到图板上的第一排：第一张与第二张卡片正面朝上放置，第三张卡片正面朝下放置，而最后一张卡片正面朝上放置。

02 拓展你的知识或把它付诸实践

由起始玩家开始并按照顺时针方向，玩家选择：

◎ 你想要拓展你的知识

跳过你的回合，而且还没有拿取任何的课程卡。这个行动让你等待一个回合，直到有更多的课程卡加到图板上，所以你可以拿取额外的课程卡。不过，这么做的风险是，再次轮到你的回合前，其他玩家会拿走你想要的卡片。

注记：如果你是这个步骤一开始最后一个还在学校的玩家，你必须把你的知识付诸实践。
注记：你总是可以查看牌库的卡片背面。

◎ 知识付诸实践

离开学校，因为你认为你已经学到能够继续你的创作。你必须立刻执行以下所有行动：

● 从学校挑选一栏课程卡
● 继续你的创作 (提升你的画室或扩展你的画作)
● 拿取对应的证书

● 从学校挑选一栏课程卡

挑选一栏并拿取该栏所有的课程卡。当你拿取课程卡时，你在下一轮开始前都不能再拿取更多的卡片。



范例：第二张课程卡让你很感兴趣，而你决定拿取它：挑选这一栏。游戏中这时候，每一栏只有一张卡片，你因此只拿取一张课程卡。要拿取更多卡片需要更多的耐心...

● 继续你的创作

你必须把你所有拿取的课程卡，按照你选择的顺序加入你的画室，以及 (或者) 你的画作中。你可以在你的画室以及你的画作之间自由分配你的卡片。

例外：你画室的每个如上图的符号可以让你每轮保留一张课程卡。

○ 提升你的画室

你总是可以把一张课程卡加入你的画室中，没有限制。为了这么做，把课程卡旋转，好让你能阅读画室的部分，然后把它放到你起始板块底部，遮住卡片左半边。把下一张卡片放到你已经放置的卡片底部，遮住卡片左半边，以此方式扩展你的画室。


范例：你拿取两张你想要加入画室的课程卡。把这两张卡片旋转，并把它们放到你的起始板块底部以扩展你的画室。

你可以加入一张卡片到你的画室并立刻使用它的能力 (借由移动一个笔刷到风景，使用风景以打出一张卡片到你的画作中、使用箭头移动一个笔刷等等)。

当你加入一张卡片到你的画室时，立刻执行笔刷以及棋子的效果。

为了 把画作的新区块加入到你的画布中，你必须要能符合新卡片上所显示笔刷与风景的组合。把笔刷放置与移动好是其中一个致胜的关键：

把一个笔刷放到你的画室中：

只要笔刷还没有放到你的画室 (例如，你一开始的两个笔刷或任何游戏中获得的新笔刷)，你可以在你回合的任何时候打出它，把它放到你画室一个空的风景符号上。

你可以打到你画室里的笔刷数量没有限制，只要你有足够的空的风景符号即可。

移动一个笔刷：

你可以把你画室中一个在风景符号上的笔刷移动到一个不同的风景符号。不过，每个笔刷的移动需要你使用「双箭号」。每个这样的符号每轮只能使用一次。

最后，记得必须遵守以下的规则：每个风景符号只能有一个笔刷。每个笔刷每轮只能彩绘一个风景 (在你移动它之前或之后)。


范例：你想打出一张有"两个海洋"风景的卡片到你画作上。

01 你打出你的最后一个笔刷到你画室一个"海洋'风景上。
02 因为你有一个双箭号，你把已经放在你画室的其中一个笔刷移动到第二个"海洋"风景。

你现在可以打出这张卡片到你的画作中。

你可以选择你“提升你的画室”以及“移动一个笔刷”的顺序，不过你画室的每个风景符号每轮只能使用一次。

● 拿取对应的证书

，你必须立刻选择要拿取它或放弃它，试看看能不能有更好的突破！

○ 拿取一个证书

如果你拿取一个证书，拿取对应的证书板块并把它放到你的画作旁。每种颜色的证书你只能拿取一个。换句话说，拿取一个证书指的是你不能拿取同种的其它证书。

范例：你打出一张卡片到你的画作，该画作已经有第三个树。你接着必须决定是否拿取第一个"树"证书，或者放弃它。你决定拿取该"树"证书并把它放到你的画作旁。这会在游戏结束时给予你 3 分。借由拿取这个证书，你不能再拿取该种类证书的另外两个证书。

○ 放弃一个证书

如果你放弃一个证书，你可以尝试达成并拿取同种类一个更难的证书，但你不能再拿取你已经放弃的证书。


范例：承上一范例，你决定放弃第一个“树‘证书。你接着可以打出第四个 (或甚至第五个) 树到你的画作中，以拿取剩余两个“树”证书的其中一个，这会给予你更多的分数。不过，你不能再拿取第一个“树”证书。

注记：一旦你已经打出一张课程卡到你的画作或者画室中，你就不能再移动该课程卡。

03 新课程

如果还有玩家在学校，起始玩家抽与还在学校的玩家人数相等数量的课程卡。把它们加入图板上的第二排，对齐排列在剩余的卡片下方，还是要遵守放置的区域的规则，也就是“正面朝上”或“正面朝下”放置的规则。


范例：4 人游戏时，你和凯文决定拓展你们的知识。伊丽莎白与露西各决定拿一张课程卡，并把课程卡付诸实践。这时候，起始玩家抽 2 张课程卡，并把它们加入图板的第二排，对齐排列在剩余的卡片下方。

一旦你把课程卡加入图板上，还在学校的玩家开始进行「02 拓展你的知识或把它付诸实践」的阶段，然后如上述规则继续这一轮。

如果玩家第二次还是决定拓展知识，把课程卡加入图板的第三排。同样按照上述规则放置卡片。

当图板的所有三排都放满卡片后，还在学校的玩家必须拿取一栏的所有课程卡，并把它们附诸实践。

范例：承上范例，你第二次决定拓展你的知识，然而凯文决定离开学校，拿取一栏的课程卡。起始玩家抽一张课程卡并把它放在图板的第三排，对齐排列在剩余的卡片下方。轮到你的下个回合，你必须拿取该栏位所有的课程卡。

当所有的玩家都已经拿取课程卡后，该轮结束。持有助手棋子的玩家拿取大师棋子并成为下一轮的起始玩家。新的一轮从“01 遵守大师的教导”的阶段开始。

注记：当你从牌库把最后一张课程卡加到学校图板时，触发游戏结束：所有还在学校的玩家必须按照回合顺位挑选一栏所有的课程卡。

当触发游戏结束时，可能会发生学校里的课程卡比玩家人数还少的状况。这代表剩余的一栏中可能会有比一般状况来说还要少的课程卡，因此担任起始玩家会有潜在性的好处。

游戏结束与计分

当以下两种情况其中之一达成时，游戏结束：

1) 牌库耗尽，游戏在所有还在学校的玩家都已经拿取课程卡，并付诸实践后的该轮结束后结束。

或

当一轮结束时，有一个或多个玩家的画作中至少有 11 张卡片。

注记：计算分数前，你必须把你每个风暴指示物放到你画室的卡片上，以把原本的季节改变成你所挑选的季节。

最终计分时，把以下分数加总 (或者如果符号有划叉的话，则要扣掉分数)：

A 你画作中每张课程卡可以得 1 分 (包含起始板块) (13 分)
B 相同季节连续最长的那一段，每张课程卡可以得 1 分 (包含起始板块) (7 分)
C 你画作中课程卡 (3 分)，以及你画室的分数 (-1 分)。
D 你获得的奖状分数 (14 分)
E 持有大师棋子的玩家获得 2 分 (2 分)


加总分数后，最高分的玩家获胜。如果还是平手，平手的玩家共享胜利。

作者介绍

小柴，台湾玩家，接触桌游已六年，最喜欢 Stefan Feld 的作品。时常出没板桥团。平时翻译一些桌游规则、制作帮助卡和卡表，桌游美术和排版设计部分也时有接触。如有任何合作企划也相当欢迎给他写信：e0004252@gmail.com或微博关注 @羅小柴