教学展示|贵州民族大学美术学院版画专业《黑白木刻》教学

  黑白木刻版画是版画造型艺术的一种，它具有普通艺术的规律，也有自己的特殊规律，有其他画种无法取代的独特的艺术特点。学习、掌握和运用这些规律可以在前人的经验基础上，使版画艺术更迅速、更阔步地前进。古代圣贤（荀子）曾曰：“求之而后得，为之而后成，积之而后高，尽之而后圣。”艺术要顺应时代发展，创作应不断调整自身。版画艺术也如不断生长之木，不断流涌之水，我们在学习前人研究成果的同时，明晰规律，掌握技能，独立思考，灵活运用，提炼出自己的艺术表现语言，实现自己创作的独特艺术风格。

   高校黑白木刻版画课在整个版画专业的教学过程中占有重要的位置。它既是版画的基础课程，又是直接进入黑白木刻创作的课程。进行黑白木刻课程的教学目的：让学生通过对黑白木刻的学习和欣赏，掌握黑白木刻艺术技法的处理和制作方法等内容。使学生对黑白木刻具有一定的审美和鉴赏能力，能较熟练地掌握黑白木刻的制作程序及技法，掌握一定的艺术创作规律和具有一定的黑白木刻创新能力，能独立完成具有一定艺术水准的黑白木刻习作及作品。

    在进行黑白木刻教学时，我给学生统一的物象素材进行一题多稿的练习，让学生根据命题尝试创作。我自己也和学生一起进行创作，我的创作过程给学生的学习起到至关重要的示范作用。通过命题思考—整理素材—设计画黑白稿—黑白稿转化黑白木刻—黑白木刻版画的语言转换及刀法艺术处理—拓印作品等的教学过程，学生很快的掌握正确的方法。掌握黑白木刻艺术技法的处理和制作方法等内容，能独立完成具有一定艺术水准的黑白木刻习作及作品。同时我通过分析国内外不同画家多种风格的作品与技法，引导启发学生学习。组织学生就国内外作品，各个阶段作业进行观摩、研究、交流，使黑白木刻技法练习与创作能力的培养有效结合起来。

   高校版画艺术教学教无定法，不同的实践教学会产生不同的艺术效果。指导学生在学习的过程中要有针对性的多看、多想、多实践。在创作自己作品时，采取什么样的题材，选择什么样的创作手段、制版方式、拓印手段要和他所表达的艺术观念、文化内涵、审美取向、情感以及视觉传达的语言有根本联系。现代社会发展日新月异，艺术创作、艺术教学需要不断学习、探索追求、开拓创新。在高校版画教学中应大胆的进行多种可能的教学改革尝试，最大限度的激发学生的创造意识，激发学生的艺术灵感。